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隶书: 相传是狱史程邈被囚在监狱里时,把大小篆的笔画和结体作简化,便于书写。这种字体便在公文上使用起来。当时办公文的小官叫做“徒隶”,便把这美术教案,初中美术教案
八年级 第五单元 活动一 展示设计活动一 展示设计 教学设计(一) 设计思路 本单元属于“欣赏评述”课,根据教材内容进行教学设计,以师生美术教案,初中美术教案
活动二 产品设计 教学设计(一) 设计思路 本单元属于“设计应用”活动,是在设计艺术的基础上讲解产品设计。产品设计包括的内容较多,因此把重点美术教案,初中美术教案
这个阶段复习的重点是“双基”,而计算、证明、求解是能力的基础,其复习的对策是: 1、“读薄”教材 一是通读加精读,理解、识记书中的概教学相关,班级管理
一学期以来,我担任初一(1)班的班主任和数学教学工作。在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,教学相关,班级管理
高中生要学好数学,须解决好两个问题:第一是认识问题;第二是方法问题。 有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试,因为数学分所占比重大;教学相关,班级管理
李博萌,2002年广东省理科高考状元,高考总分:900(标准分)。现就读于北京大学数学科学学院。 一模考试时成绩790分左右,教学相关,班级管理
还有一个多月初三学子们就要走进考场,我作为一名经历过初三的学长,谈谈最后阶段应该怎样复习。 【数学:课内外复习要结合】 首先要夯实基础、查漏教学相关,班级管理
学科:数学学段:初中教材版本:华东师范大学出版社年级:八年级课题:平移的特征 教学设计:平移的特征 一、 教学目标1、数学教案,初中数学教案
教学目标1 理解矩形的概念,通过实验操作观察发现矩形的特殊性质,能用演绎推理的方法加以证明,并会运用这些性质进行计算和说理。2 经历探索数学教案,初中数学教案
3 2 勾股定理逆定理 班级 姓名 一、教学目标: 1.会阐述勾股定理的逆定 理。 2.会应用勾股数学教案,初中数学教案
本章需要理解掌握的知识点有:一、全等三角形的定义(能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形);二、在全等三角形中找对应边和对应角1、公共边是对数学教案,初中数学教案
[教学内容分析]本节课提出了一元一次不等式组和不等式组的解的概念,并通过个具体例题说明利用数轴解一元一次不等式组的解法,最后对一元一次不等式数学教案,初中数学教案
编写一节课信息技术与课程整合的教学设计方案: 案例名称平行四边形的性质科目数学教学对象提供者课时第1课时一、教材内容分析四边形和三角形一样,数学教案,初中数学教案
公开课教案授课人:henao6202 授课时间:XX-3-27授课地点:xx中学八(1)班 公开范围:数学组授数学教案,初中数学教案
《》教学设计 一、激趣导入:师:同学们,在前一段时间我们共同探究了一些平面图形的面积,现在请同学们回忆一下,我们一共研究过哪几种平数学教案,初中数学教案
[教学过程]一、师生谈话,引出课题师:同学们,我们每天都要出入厨房!你是否留心厨房里所包涵的一些数学问题呢?今天就让我们一起走入厨房,去研究数学教案,初中数学教案
我们现在已经知道了正比例函数关系式的特点,那么它的图象有什么特征呢? [活动一] 活动内容设计: 画出下列正比例函数学教案,初中数学教案
〖教学目标〗◆1、感受坐标平面内图形变换的坐标变换 ◆2、了解关于坐标轴对称的两个点的坐标关系.◆3、会求与已知点关于坐标轴对称的点的的坐数学教案,初中数学教案
11.2 一次函数§11.2.1 正比例函数 教学目标 1.认识正比例函数的意义. 2.掌握正比例函数解析式特点.数学教案,初中数学教案
might ,maybe , hope , want , right , wrong , going to (not going to ),数学教案,初中数学教案
〖教学目标〗◆1、理解正比例函数、一次函数的概念。◆2、会根据数量关系,求正比例函数、一次函数的解析式。 ◆3、会求一次函数的值。〖教学重点数学教案,初中数学教案
〖教学目标〗◆1、通过实例,了解函数的概念.◆2、了解函数的三种表示法:(1)解析法;(2)列表法;(3)图象法..◆3、理解函数值的概念.数学教案,初中数学教案
本章需要理解掌握的知识点有:1、平面直角坐标系的建立(原点重合且互相垂直的两条数轴)。2、由点找坐标(从已知点分别向横轴、纵轴作垂线,垂足对数学教案,初中数学教案
一、课题名称§课型新授课时安排1 1二、教学目标1、 经历探求立方根的过程,了解立方根、开立方的概念。会用根号表示一个数的立方根,能用立数学教案,初中数学教案