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数学教案图文推荐
数学教案最新文章
四上《角的分类》导学案2022-05-05
一、教学目标：1、认识并能区分直角、锐角、钝角、平角、周角，并知道直角、平角、周角的关系。2、理解各类角的意义，初步建立有关角的空间感念。3数学教案,小学数学教案
多位数的认识复习(人教四上)2022-05-05
多位数的认识复习教学目标：知识与技能：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和数学教案,小学数学教案
“植树问题”教学设计及说课2022-05-05
（板书： 2段 3棵；7段 8棵；10段 11棵。）d 你发现了什么？小结：你们真了不起，发现了植树问题中非常重要的一个规律，那就是：（板数学教案,小学数学教案
体育场(第36-38页)2022-05-05
[教学目标] 1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2、能与同学交流估计的方法。 [教学重、难点]数学教案,小学数学教案
10的加减法2022-05-05
义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级上册第八单元《加和减（一）》中第55页的例题和“试一试”，第55～56页的“想想做做”等习题。说课稿,小学说课稿
《连续进位的加法》说课稿(数学)2022-05-05
三亚市崖城镇南山小学 王明玉 获市级二等奖一、说教材 1、教材说课稿,小学说课稿
《小数的性质》说课设计2022-05-05
一、教材 1 教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”（课本第64-6 5页，例1—例4）说课稿,小学说课稿
圆的认识评课稿2022-05-05
有效教学让《圆的认识》更加有效11月5日上午第二节，我们裴主任上了一堂《圆的认识》，让听课老师和六年级同学一起认识了圆，认识了什么是有效教学评课稿,小学数学评课稿
分数的初步认识评课稿2022-05-05
同课异构是一种新的教研方式，充分发挥了我们教师的创新才能，使课堂教学别开生面，三位老师同上《分数的初步认识》，他们不同的教学设计，不同的评课稿,小学数学评课稿
评: 吴颖老师的《增加几倍,增加到几倍》2022-05-05
前言:以聚焦课堂,行为跟进,合作共赢为主题的第三届景东杯课堂教学研讨活动于14周展开 为了能更好的提高课堂教学质量和自身的教学素质,我们评课稿,小学数学评课稿
“统计”教学片断及评析2022-05-05
前不久，笔者有幸听了李敏老师在全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会上的一节课“统计”，这节课给许多听课教师留下了深刻的印象。现将有关教学评课稿,小学数学评课稿
评《折线统计图》一课2022-05-05
最近观看了李静老师的《折线统计图》一课 有几点体会和大家一起分享交流一下 整节课看下来,觉得李老师的教学设计过程明确,教态从容不迫,很亲切评课稿,小学数学评课稿
《统计》评课2022-05-05
要预设,更要注重生成——————《统计》评课这次景东杯课堂教学比赛,我听了李丹老师上的《统计》这一课,作为一名教龄还不满一年的年青教师,我觉评课稿,小学数学评课稿
《锐角三角形,直角三角形,钝角三角形》评课2022-05-05
最近在网上观看了一些老师的优秀的课堂展示,收益非浅,其中朱燕青老师的《锐角三角形,直角三角形,钝角三角形》这节课给我留下了颇深的印象 朱老师评课稿,小学数学评课稿
认识吨评课2022-05-05
三、应用拓展，体验数学的价值。 1、寻找生活中的吨。 师：你在生活中还见到过吨吗？ 生：火车重50吨。 生：我家一个月用水量大约评课稿,小学数学评课稿
《乘法的初步认识》课堂教学实录2022-05-05
潜江市实验小学 王芳 一、创设情境： 师：听说我们班的同学课堂表现特别活跃，老师准备了好多奖品。瞧，有红苹果，智慧星，小红花，还课堂实录,小学数学课堂实录
《圆的认识》课堂实录2022-05-05
生：特别的自豪。 生：特别的骄傲。 生：我觉得我国古代的人民非常有智慧。 师：其实，我国古代关于圆的研究和记载还远不止这些。老师这课堂实录,小学数学课堂实录
《6、7的解决问题》课堂实录2022-05-05
人教版一年级上《6、7的解决问题》 荆州实验小学 程彦 一、创设情境 师：同学们，这节课程老师要和咱们一（一）班的小朋友一块儿课堂实录,小学数学课堂实录
6、7的加法和减法课堂实录2022-05-05
6、7的加法和减法课堂实录 仙桃市大新路小学 印琼 教学内容： 人教版实验教材一年级上册第45-46页内容及相应练习 教学目课堂实录,小学数学课堂实录
6、7的加法和减法课堂实录2022-05-05
师：你真是个了不起的孩子，说的太好了！ 7、屏幕出示小棒图 师：请你们翻开数学书45页，看到小棒图了吗？请你拿出铅笔把空课堂实录,小学数学课堂实录
什么是面积教学纪实与反思2022-05-05
师：现在我要请你们用行动来证明你们的观点。请同学们用学具袋里提供的材料，动手摆一摆，看究竟哪个图形面积大？要求：4人合作，摆一摆、贴一贴课堂实录,小学数学课堂实录
什么是面积教学纪实与反思2022-05-05
教学内容：北师大版数学三年级下册。 教学目标： 1．结合具体实例和画面活动，认识图形面积的含义。 2 经历比较两个图形面积大小的过程，课堂实录,小学数学课堂实录
《认识人民币》教学纪实、反思与评析2022-05-05
师：这些人民币大家都认识了。下面请同学们根据你对人民币的了解，把这些人民币有规律地分分类，老师请同桌之间合作摆一摆吧！ 师：谁愿意到课堂实录,小学数学课堂实录
“面积的初步认识”课堂教学实录及评析2022-05-05
教学内容： 苏教版小学数学三年级下册第九单元第一课时。 教学目标： 1 在观察、操作等活动的基础上，理解面积的含义。 2 经历比较两课堂实录,小学数学课堂实录
轴对称图形的教学实录与评析2022-05-05
理念蕴藏在细节之中——轴对称图形的教学实录与评析 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册第62～63页。 教学目标：课堂实录,小学数学课堂实录