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>第二课时 价值观的导向作用
教学目标
⑴知识方面：理解①通过事例分析，价值观是一定经济关系的产物，并随着社会经济关系的变化而发生变化；②比较几种不同的价值观；③列举事例阐释不同价值观对个人、社会的不同导向作用；
⑵能力方面：①通过不同价值观及其作用的比较，提高比较能力；②分析不同价值观的现象及其实质，提高透过现象看本质的能力；③学生学习时，要注意利用原有知识进行推理：社会意识对社会存在具有能动的反作用，不同性质的社会意识对社会存在具有不同性质的反作用，正确价值观有利于人们认识世界和改造世界的活动，反之则是有害的，有助于培养逻辑思维能力；
⑶觉悟方面：初步树立用正确的价值观来指导自己行为的思想；
教学重点：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用；
教学难点：价值的概念；价值观的概念；
教学过程
（一）导入新课
具体领域 →→哲学领域
粮食，蔬菜，水果→→经济价值
勇救落水儿童 →→道德价值
图画 →→审美价值 →→哲学价值
中草药 →→医疗价值
文学作品 →→文学价值
（说明：这些领域的事物的属性满足了人的需要，它才有价值，这些事物对人有积极意义，这些事物既包括物质现象，也包括精神现象。）
思考：哲学世界观领域的价值与具体领域事物的价值是什么关系？
（提示：个别到一般，个性到共性，是一个抽象概念。）
（二）讲授新课
1.价值和价值观基本含义
（1）自主学习获得含义
（2）考察：空气对人有没有价值？人们在不认识空气之前空气对人是否有价值？为什么？所有对人们有用的客观事物是否都有价值？为什么？
（提示：空气对人有价值。因为价值是客观事物对人们需要的满足，既对人的有用性。人们在认识其作用之前，空气也是有价值的，人们的需要与客观事物的属性是构成价值两个不可缺少的方面。要具体分析，如果这种客观事物已实际被人们利用，就有价值，如果还未发现它的作用，未被利用，既这种客观事物与人还未发生关系，就不具有价值。）
（3）说一说：一粒篮球，一粒乒乓球是否对你有价值？如果有，价值是大还是小？
（说明：某一事物是否对人有价值，价值大小，人们对这样的问题要做出判断，要判断，就需要有一个标准，这个标准实际就是价值观问题。）
2. 价值观是在一定社会存在的基础上产生的，随着社会存在的变化而变化
（1）阅读教材40—41页，说一说，人与自然生态价值观是如何产生的？从中体现了什么哲理？
社会存在
生态价值观
科学性
生产力水平极低，人类对风，雨，雷，电等自然现象难以认识
生产力水平发展，人类有了一定的认识和利用自然规律而改造自然的能力
由于人类对大自然的过度挥霍，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生
（说明：价值观是一种社会意识，是在一定的社会存在的基础上产生的，价值观会随着社会存在的变化而变化。价值观有正确与错误之分。）
（2）思考：材料一，一农民挖地挖出一瓦罐，上面刻有花纹。一考古学家重金买下。农民说：“真不懂，怎么会有人喜欢花那么多钱买下既无用处又无任何美感的瓦罐。”考古学家说：“这上面花纹多精细，虽然年代久远。真不懂，怎会有人舍弃这些而宁要纸币。”你怎么看？
材料二，马克思说：“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于衷，贩卖矿物的商人，只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性。”你怎么看？
以上两则材料体现了什么哲理？为什么会这样？
（提示：价值观人皆有之，但由于历史条件不同，人们的需要和利益不同，人们的价值观往往不一样。）
3.不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用
（1）思考：同是一场雪，冷暖味不同，喜乐各自别。有一个故事，说皇帝，大臣，财主，乞丐的联诗。皇帝说“大雪纷飞落地”，大臣说“这是皇家瑞气”，财主捧手炉子喝暖酒，说“下它三年何妨？”那乞丐就骂财主“放你妈的狗屁”。同是看下雪，态度为何如此不同？
（提示：价值观不同，人们对客观事物的态度和评价不同。）
（2）完成表格
不同的经济发展观
正确与否
对认识世界和改造世界的影响
片面追求经济增长速度，忽视生态环境，忽视经济，社会，环境的协调，全面发展
坚持以人为本，追求经济，社会，环境的全面发展和可持续发展
不同的国家利益观
正确与否
对世界的影响
霸权主义
和平共处，平等互利
归纳上面两个表格内容，体现了什么哲理？
（提示：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。正确的价值观对社会的存在与发展有巨大的促进作用，错误的价值观对社会的发展有阻碍作用。）
（2）思考：材料，两个乡下人外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车的时候，都又改变了主意。因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都要收费，北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服呢。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱呢。于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的人得到了去上海的车票，要去上海的人也得到了去北京的车票。
去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里的点心也可以白吃。去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市，干什么都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义向没见过泥土而又爱种花的上海人兜售，每天他在城郊间往返6次，净赚50元。一年后，“花盆土”竟让他在大上海拥有了一间小小的门面。
在常年的走街串巷中，去上海的人又有了一个新发现：一些商店楼面亮丽而招牌却是黑的，一打听才知是清洗公司只负责洗楼面而不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空挡，办起了一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌，如今他的公司已有150多个打工仔，业务也由上海发展到南京。
前不久，他坐火车去考察清洗市场。在北京站，他刚要下车，一个捡破烂的人把头伸进暖卧车厢，向他讨要一只空啤酒瓶。就在递瓶时，两人都楞住了，因为5年前，他们曾换过一次火车票。
谈谈你对这段材料的感受，说说他体现了怎样的哲理？
（提示：价值观对人生选择，人生道路同样具有重要的导向作用）
（3）思考：价值观所起的作用为什么叫导向作用？
（提示：人们认识世界改造世界的活动，是在思想意识指导之下的活动，人们进行活动首先要判断他们是否有价值，没价值的事，人们不会去干，只有对某一事物的认识能满足人们需要，具有积极意义即有价值时，人们才去认识他。价值观的导向作用就是人们在一定价值观的指导下，确定自己的具体认识活动和改造活动应指向什么）
（三）本框总结(略)
多媒体显示：
（四）考察练习
《现代汉语词典》2002年增补本在野生动物条目的释文中删去了“肉可以吃”、“皮可以做皮褥”等话语，这表明了什么？
（提示：重视保护野生动物是人类价值观的进步，辞书编撰要与时俱进，用正确的价值观引导社会）。
（五）研究学习
几年前盗版的图书音像制品只是在地摊上、天桥上和僻静的角落里出现，现在却堂而皇之地走进大大小小的音像商店，且生意异常红火。而消费者对假冒伪劣商品从来都是深恶痛绝，惟独只在盗版音像制品上却是“一个愿打一个愿挨，”。
请你通过调查研究分析得出为何消费者爱买盗版音像，盗版为何如此猖獗，消费者、盗版者、被盗版的出版发行单位、以及某些管理部门对盗版行为各持什么样的价值观？作为消费者你怎样看待盗版？针对上述问题你能从网上找到解决的办法吗？