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诗歌串词3篇

音乐教案 时间:2004-07-06

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    诗歌串词诗歌散文撷英音乐朗诵会串词诗歌朗诵会串词

  生甲:我们沐浴着爱的阳光长大

  生乙:我们滋润着人间的真情成长

  生丙:多少次带着幸福的感觉进入梦乡

  生丁:多少回含着感动的泪花畅想未来

  生 齐:常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的

  生甲:学会感激——感激我的父母。

  生齐:因为他们给了我宝贵的生命

  生乙:学会感激——感激我的老师。

  生齐:因为他们给了我无穷的知识

  生丙:学会感激——感激我的朋友。

  生齐:因为他们给了我克服困难的力量

  生丁:学会感激——感激我周围的一切。

  生齐:因为他们给了我和谐健康的成长空间

  下面请 带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》

  生甲:有一个词语最亲切,

  生乙:有一声呼唤最动听

  生丙:有一个人最要感谢

  生丁:有一个人最应感恩

  生齐:它就是——“妈妈” 下面请欣赏古诗朗诵《游子吟》。

  生甲:妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我

  生乙:妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我

  生丙:妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我

  生丁:妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我

  生齐:面对妈妈深沉的感情,聆听妈妈殷切的心愿

  我们更应该学会感恩!下面请欣赏古诗朗诵《岁末到家》。

  爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新,见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢怨风尘。

  生甲:妈妈的爱,让我们难忘,有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱,他是谁?

  生齐:老师。

  生乙:老师的爱,像太阳一般温暖,像清泉一般甘甜。

  生丙:老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻。

  生丁:老师,让我们真诚的对你说一声:

  生齐:老师,您辛苦了!

  生丁:下面请欣赏李商隐的《无题》。

  生甲:同学们,让我们从现在行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。

  生乙:感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,

  生丙:感激同学的帮助之恩,感恩一切善待帮助自己的人。

  生丁:下面一首好听的《感恩之心》送给大家,希望大家能够喜欢。

  齐唱《感恩的心》

  诗歌朗诵到此结束,谢谢大家!

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  《再别康桥——中外诗歌散文撷英音乐朗诵会》

  朋友们,一个中国诗人在剑河畔的一次漫步,给我们的文学史留下了一个传诵至今的名篇。也让我们在感受诗人的浪漫笔触,挚爱情怀和挥之不去的离情别绪时,生动理解东西方文化的交流与沟通,深深沉醉于人类共同的向往和追求的理想境界。

  千百年来,无论古今中外,诗人和作家创作的大量的诗歌散文作品,都因其深邃的人性、优美的文笔和感人的情感,而跨越时空界限,跨越民族、国家、文化和读语言,成为全人类宫廷的文化瑰宝。就在徐志摹跨越大洋彼岸,剑河岸边的那个年代,一批优秀的中国文学大家就在我们这片古老的东方土地上,用他们饱蘸民族气概和血脉的笔,写就了我们文学和心灵的优美诗篇。

  与此同时,一批中国优秀的知识分子,从剑河,从塞纳河,从莱茵河,从多瑙河,尽心采撷的西方文明的浪花,而沉醉其中的诗歌散文珍品,如同涓涓流淌的清泉,汇入世界文学的历史长河,灌溉着、滋润着人类共同的精神家园。

  今天,在这个初夏的夜晚,在这个温馨的沙龙式的舞台,让我们跟随诗人和作家,重读他们的诗歌散文,让我们的心灵和情感,再一次颤动和激荡。

  巴金,曾经以燃烧的热情,激动着千百万青年读的心。青年人在他的作品影响下,反抗封建礼教,走出大家庭,走上革命道路。《我的心》是巴金在年轻的时候,以一种神圣的忧患意识,对灵魂所进行的无情拷问,真实地袒露出内心面对外部死结的无穷诱惑,为保持良心的清白和健康,所作的挣扎。

  从来没有出过门的20多岁的儿子,要去外地上学。父亲去车站送行,这本是极其平常的一幅人生画面,然而正是父亲青布棉袍、黑布马褂的一个背影,感动了半个世纪以来每个读者的心。琐碎的细节、唠唠叨叨的嘱咐、淡淡的亲情,滴彩不饰的诉苦文。一个普普通通是父亲跃然纸上。我们由父亲的背影看到整个20年代聘用人的普通情感和一般遭遇。

  “俄国文学之父”天才诗人普希金曾经这样预言:我的名声将传遍整个问答的俄罗斯,我将永远的受人民敬爱,因为我曾用诗歌唤起人民善良的情感。一直以来,普希金的诗歌深受中国人民喜爱。《致凯恩》被誉为爱情诗领域的典范。诗人在流放地的小山村与昔日旧友再度邂逅,这意外的欢乐和欣慰,给诗人带来了创作的灵感。在诗人的眼中,凯恩是超尘绝世的美的化身,是诗人生命和灵感的源泉。爱情,成为救赎苦难的精神力量。

  《小桔灯》是世纪老人冰心的一篇代表作品,记叙她当年在重庆的时候一件旧事。事隔多年,冰心仍然用他清新质朴的文,记下这个极为平常的片断。可想这件旧事对她的触动和影响。冰心的大量作品,都同她的《小桔灯》一样,用真挚的心灵,质朴的感情和细腻的文笔,书写着人世间最动人的情感。她的作品,因此被几代读者看成是“心灵的诗篇”。

  《可爱的中国》是方志敏烈士在最黑暗的年代里,在失去自由的牢狱中,对自由和光明的憧憬,对未来新中国的构想。这篇文章经各方人士辗转传递,先又鲁迅先生秘密收藏,然后郑重地交付给宋庆龄女士,最后转交给党中央。在新中国历经半个世纪辉煌发展的今天,我们重读烈士诗篇,再次感受那燃烧着的爱情激情,必将化为建设美好生活的力量。

  鲁迅是中国新文化的奠基者和开创者。鲁迅以他的作品全部的丰富性、深邃的见识、坚韧不屈的精神力量,深刻地影响着中国的社会变革和文化变革。散文诗集《野草集》是探视鲁迅心灵的一面窗户,鲁迅从不掩饰自己思想的矛盾,他说:“我的确时时解剖别人,但更多的是更无情地解剖自己。”《野草集》收入作品20多篇,篇篇特色鲜明、语言精美、风格凌厉激昂,精辟的警句,俯拾皆是。

  康桥,就是英国的剑桥。康河是横穿剑桥大学的一条河流。诗人徐志摩说,康河是世界上最秀美的一条河。徐志摩为之作文写诗,梦里念里喃喃不忘。徐志摩为文作诗往往浓的化不开,而《再别康桥》这首诗却是从心里流淌的真情,轻灵的文、依依不舍的情致、百转千回的惆怅、浓淡相宜的意境,一切成为往事,潇洒无奈的诗人,只能“挥挥衣袖,不带走一片云彩”。

  1870年,普鲁士入侵法国,爆发了普法战争。但由于当时法国政治执行了一条卖国主义路线,战争失败后,签订和约,把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。法国作家都德通过一个小学生最后一堂法语课的情景,深刻地反映了当时这一时代背景。文章告诉人们,一个民族的语言是这个民族的象征,代表着民族尊严,是联系本民族人民思想感情的纽带。牢记祖国的语言,就不会忘记自己的祖国,就会激发爱国认清,团结起来,为收复国土,争取自由解放而斗争。

  伏尼契夫人的长篇小说《牛虻》,是新中国翻译文学作品中熠熠生辉的巨著。牛虻是世界文学长廊中一个不朽的典型形象,这部文学名著,与中国读者见面已有半个世纪了。牛虻热爱祖国,热爱正义事业的优良品质,以及他坚贞不屈,为理想信念而牺牲声明的伟大精神,深深影响了千百万中国读者。牛虻,在刑场上视死如归,气壮山河的英雄气概和临刑前在狱中与主教蒙泰尼里的对话。一个在黑暗来临时,仍然向往着光明的青年英雄,使我们永远难忘。

  《致橡树》是一首脍炙人口的爱情诗,曾经倾倒过无数青年读者,也因此奠定了舒婷在文学史上的地位。为女性带言,舒婷明确宣布,我们赞成凌霄花式的依附的爱情,不要小鸟依依人陪衬式的爱,不愿意貌似伟大,却以丧失人格,独立平等为前提奉献式的的爱。那么,什么是真正的爱情呢?诗人明确宣布,爱情是共同承担痛苦,分享幸福,是建立在平等基础独立人格基础上共同命运的信仰和追求。

  艾青的诗充满了时代感、历史感、使命感和艺术美感。《大堰河——我的保姆》这首饱含感情的叙事长诗,是1933年1月14日一个雪后初晴的早晨,在国民党的监狱里写下的。这首长诗讲述一个如大地一般包容了人世间一切艰辛,如母亲河一般承载了一切困难的普通劳动者妇女的故事。这首献给乳母的诗,对艾青有着十分重要的意义,可以说是大堰河的乳汁哺育了艾青的诗心。

  在鲁迅先生用的如椽巨笔为我们写下了大量诗文中,却有一篇只写了一件小事。一个人力车夫,并非因为自己的过错,当他的车带倒突然闯过来的老妇人时,他毫不踌躇的扶起了老人,走进了路边的警察所。鲁迅先生写下的这件小事的日子,距今已有80年了,但在我们今天的日常生活中,仍不免会有这样的磕磕绊绊,听听鲁迅先生讲的这件小事,我们又会想到什么。

  勃朗特三姐妹是英国文学史上独特的一道文学景观。如果书哦在小说史上,夏洛特的《简爱》,安妮的《安格尼斯格雷》与艾米莉的《呼啸山庄》各善其美,各有特色的话。那么,在诗歌方面,艾米莉的天赋更在两姐妹之上,小诗《忆》是她笔下虚构的贡达尔王国故事中一位叫奥古斯都女王的内心独白,失去了爱情之后痛不欲生的心情。

  歌德,曾经这样感慨,说不尽的莎士比亚。的确莎士比亚已经成为世界文学中一个最响亮的文。提起他的戏剧作品来,人们对他的四大悲剧和四大戏剧作品,如数家珍。一些热爱戏剧的朋友还能对《哈姆雷特》中《生存还是毁灭》这一段著名的内心独白,背诵如流。

  一个老渔夫,在第85天的时候,钓到了一条比小船还要大金枪鱼。老人与金枪鱼在海上搏斗上三天三夜,最后,老人从鲨鱼的口中抢回了他的战利品——金枪鱼粗大的白色脊骨和美丽硕大尾巴。美国作家海明威通过这个故事告诉人们:人不是生来要给打败的,你可以消灭他,可就是打不败他。本文选自海明威《老人与海》。《老人与海》是一篇孤独的奋斗者的颂歌,歌颂了人类的尊严与勇气,作者也因此获得了1954年诺贝尔文学奖。

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  主持人:

  各位领导、各位来宾、老师们、同学们,大家好!

  在柔和的春风中、在花儿的微笑中,我们看到了美丽的春天。春天,是一个诗情画意、充满活力的季节,今天,就让我们在诗歌中感应春天的气息,感受春天的温暖。

  首先请允许我向大家介绍,在百忙中亲临朗诵会现场的领导,他们是苍南县教育局***,桥墩镇***桥墩文化站***桥墩学区***让我们用最热烈的掌声对领导们的到来表示欢迎!

  下面请许华校长为诗歌朗诵会致辞!掌声有请!

  现在由我向大家介绍一下本届诗歌朗诵会的现场评委:他们是—————

  1、5年段《春的组曲》

  春是绿色的绽放,春是和谐的暗示,春是希望的摇篮,春是生命的象征。妈妈的爱就像春天给花儿的温暖,说的多好啊!于是,有一群孩子开始了找春天,寻找春天里爱的种子

  2、二、2年级演绎《三经》

  大家都知道,中华传统文化就像一座巨大的宝库,许多诗词歌赋一直吟颂至今。今天,二年级的小朋友为我们打开了这座宝库的其中一扇门。赶紧让我们先睹为快吧!

  3、5、6年级合《手拉手奔流》

  祖国母亲用那坚挺的脊背,为我们撑起了一片世界。我们要用勤劳的双手去打扮这个世界。伸出你的手,伸出我的手,手拉手向前奔流,向明天奔流。

  4、3年级朗诵《校园故事》

  说起童年生活,最让我记忆犹新的莫过于校园里的生活了。下面让我们来看看,三年级的同学在校园里又有哪些故事?

  5、6年级组诗《词情万丈》

  读书是我们校园生活的主题歌。这首主题歌唤起了我们对历史英雄的怀念。就让我们听一渠千古绝唱《赤壁怀古》叹周郎(瑜),吟一回岳飞的《满江红》表精忠报国之志。请欣赏六年级同学为我们展现的飒爽英姿吧!

  6、4年级双语朗诵《春天来了》

  老师们同学们,大家好(英语)!同学们会讲英语吗?(生:会)这么多都会,谁知道春天用英语怎么说呢(请一名学生回答,或台上的演员回答)主持人:真厉害诶!那你们听过春天会说英语吗?(没听过?不信?)那就快来看看吧!

  7、5年级组诗《祖国之恋》

  春天来了,祖国母亲笑了。曾经的落后,苦痛的历史已成为过去,现在的她亲切、富强、辉煌,此时,偎依在她怀里的我们,想说声:“教我如何不爱她。”

  8、1年级(普通话、 英语、手语三结合)《母亲,mother》

  同学们,你们能亲切地喊一声祖国母亲的名吗?我们的祖国叫(中国)。此时的祖国母亲,已经听到了你们热情的呼喊。但你们知道,“母亲”一词是怎么来的吗?请我们可爱的一年级小朋友来告诉大家吧!

  9、诗歌独诵《爱书吧,少年朋友们!》

  中华传统文化这座宝库真是博大精深、光辉灿烂!学校开展的读书节活动将引领我们走近这座宝库。对此,黄丹丹同学有更深刻的体会!请听《爱书吧,少年朋友们!》

  10、5年级《三月献给你》

  当第一缕晨光撒向校园的时候,老师就已开始了一天的工作;当第一缕晚霞挂在天边的时候,老师还在校园里不停地忙碌……敬爱的老师,您辛苦了!在此,我们五年级的同学们献上一首深情的赞歌《三月献给你》。

  11、3年级诗组《光阴三幕曲》

  春天是一首诗,童年是一个梦。在梦里,一群孩子们梦见了与陶渊明对话、看毛主席颂词、和伙伴歌唱。你看……

  12、校队《百年抒怀》

  是啊,而今是属于我们的时代,为了祖国的未来,我们正在努力着。就如茁壮成长中的桥墩小学跟随着祖国前进的步伐,寄托着深沉的社会期待,承载着孕育新苗的使命,迈过了一百年坎坷的风雨历程。一百年,一个世纪,一幅灿烂辉煌的历史画卷,一本厚实而丰富的学校方志,一曲跌宕而激越的教育乐章。一百年来,学校为祖国培育了众多的 民族精英和社会中坚。诚可谓春华秋实,桃李芬芳,英才辈出,数以万计的优秀学子遍布海内外。斗转星移,一百年弹指一挥。今天,就让我们在浓情的《百年抒怀》中,重温桥墩小学在不断跨越发展中沐浴过的光彩夺目的流金岁月。

  13、2年级《海峡,隔不断的乡愁》

  一百年,一百年,一百年的岁月,一百年的沧桑。1997,1999漂流的香港、澳门在一百年之际回归了,看到这祖国母亲笑了,可是她也哭了,母亲遥望着台湾——她的儿子什么时候回家。一轮圆圆的明月激荡起海外学子无限思乡情思,一弯浅浅的海峡割不断那的一腔浓浓的乡愁。请欣赏《海峡,隔不断的乡愁》。

  14、6年级散文诗《没有春的春之歌》

  如今,是一个杨柳依依的季节。晴空中闪耀着动人的音符;原野里勃发着碧绿的生机;枝条上书写着春天的灿烂;花雨间孕育着成功的希冀。你听,这是一首《没有春的春之歌》。

  结束舞《戏蕾》(校舞蹈队)

  踏着春天的脚步;我们吟诗抒怀,播种希望;伴着优美的旋律;我们轻舞飞扬,享受春天;看,一群“戏蕾”向我们走来了。。。。。。

  结束语:

  四月的校园,鲜花怒放,诗情激荡;四月的光华,草碧天蓝,激情飞扬。四月是画,让空灵的意境永留我们的心房;四月是舞,让婆娑的舞姿伴我们进步成长。同学们,春天的诗歌诵不尽,春天的旋律唱不完, 让我们踏着春天的步伐,伴着春天的旋律,伸出双手,用最热烈的掌声结束今天下午的诗歌朗诵会。

  老师们,同学们,再见!!

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