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空间规划的心理学思维

德育研究 时间:2022-08-08

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光线  

* 选择阳光充足之居所,总是第一要务,因为光是热、土壤、植物、水、空气的轴心。 

    * 苏联心理学家fletchel的研究指出,在日光灯中加入类似太阳光的紫外线,对健康有益处;colman的研究指出,让自闭者生活在光线较充足的地方,自闭行为减少一半,而且会增加许多与人互动的行为;ponte的调查发现,灯光不足会造成视觉疲劳、反胃、头痛、忧郁、郁闷等行为反应;keny的研究更发现在日光灯下与太阳光下的工作效率不同;mayron亦发现在阳光充足的地方,孩子显得活泼有劲多了。 

    * 光与颜色对比亦与孩童学习成效息息相关,研究发现亮丽的颜色蓝、黄、绿布置而成的学习环境,比起单调的自、黑、棕色的环境,智商表现较高。  

气候  

* 环境心理学的研究中指出,秋高气爽的气候被认为最适合创作,长年居住在15-l8摄氏度环境中的人,头脑较为发达,文学艺术的成就较为突出。 

    * 心理学家wayon、pepler等人之研究均指出,把温度控制在20-30摄氏度之间,温度愈高,孩子的学习效果愈差,而且温度高又缺乏空调时,孩子的学习情绪相当不稳定。 

    * 大致上的舒适温度,约在15-20摄氏度间表现的舒适感最佳。  

噪音  

* 长期生活在充满噪音的环境中,容易罹患类精神官能症的职业病。譬如在飞机场附近居民,神经紧绷度明显偏高,听力不佳,情绪管理不良,血压偏高。 

    * 平和的乐风具有安定效果,晚上聆听柔美乐曲,具有助眠效果;早上听听虫鸣鸟叫的心灵音乐,有助提振士气。 

    * 音乐疗法。  

环境污染  

* 只要1∕40秒,自然就被摧毁了! 

    * 工业革命之後,环境问题已是全球性的问题。与脏乱共存,身心自是不健康,无庸置疑。  

空间  

* 空间是由正空间的实体与负空间的空自,所构成的一种对应空间美学;透过视觉、听觉、触觉等去体会空间的存在。 

    * 30坪空间→40坪的感受,这是空间设计的绝佳之处。
    * 空间的概念,在园林学申称为「布局」。园治一书:「园林巧于因、借,精于体、宜」。清朝沈宗骞:「布局之际,务须变换,交接之处务须明显;有变换则无重复之编,能明显则无扭捏之端」。 

    * 「连续性的穿透」美学,让空间与空间之间无限延伸,使空间不单只是住的地方,可以居、可以游、可以赏。这在传统中国民居申可见一斑。空间的巧妙运用,让家不仅是个符号,遇有人文。来源:  

    * 欧美国家的空间着重于「隐私」,亦即独立使用的空间。因此空间概念创造了「个人距离」、「亲密距离j、「社会距离」、「公众距离」等人际动线。「距离学」即提出了空间的规范,可规划出缓冲免于物理、心理威胁的侵犯:亲密距离,40cm内;个人距离,40-100cm一般说话距离;社会距离,lm-3m之间座谈、面谈之距离;公众距离,3m以上演演讲、上课等活动距离。 

    * 「拥挤」是空间被侵犯的现象,拥挤容易造成疾病、高犯罪率、贫困、战争、暴动、药瘾、生活品质下降等现象,每个人的平均活动空间不宜低于5坪,如此空间才具有折冲之作用。 

    * 心理学证明,从小生活在拥挤空间的小孩,对于生活压力常习惯用「放弃」解决问题, 此谓无助感。

本文来源:http://www.rzshzz.com/jiaoanxiazai/255003/

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