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《唱太阳》湘版二年级-

教学反思 时间:2022-05-14

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教材:湘版六年制小学音乐二年级下册第八课
教学内容:
    学唱〈〈我给太阳打电话〉〉
    歌曲欣赏〈〈种太阳〉〉
教学目标:
1、能学会演唱歌曲〈〈我给太阳打电话〉〉,并展开想象。
2、在听赏〈〈种太阳〉〉时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自己的想象力.
教学重点:
    学会演唱歌曲〈〈我给太阳打电话〉〉。
教学难点:
    感受〈〈种太阳〉〉欢快的情绪和意境。
教学设想:
    谜语导入—欣赏太阳—说说太阳—听歌曲—唱歌曲—创编歌曲—听赏歌曲〈〈种太阳〉〉       —太阳环保小知识—对太阳说的话。
课前准备:
    了解南极,北冰洋的气候、环境。
    太阳图片,磁带,课件等。
一、情境导入。
1、猜太阳
    师:请大家帮老师猜谜语吧!
        有个老公公,上班在天上,带来光和热,你说它是谁?
2、赏太阳
    师:出示太阳贴在黑板上,问学生你知道一年四季的太阳都是什么样的吗?
    师:请学生欣赏四季的太阳。问学生你最喜欢哪个季节的太阳?
3、说说太阳
    师:你知道一年四季中,哪个季节的太阳的光和热最强烈?哪个季节最温和?
二、学唱歌曲
1、熟悉歌词(听歌词)
 师:老师有话想对太阳公公说,你们说用什么方法对它说呢?“打个电话吧”
     师示范唱〈〈我给太阳打电话〉〉,学生边看图边欣赏歌曲。
 师:你们听出来了吗?老师用什么给太阳公公打电话?打电话又说了些什么? (出示歌单,读歌词)
2、学唱歌曲
 师:唱着歌打电话才有趣呢,我们来一起唱一唱。
        放音乐旋律,请学生跟着模唱两遍。
 师:和老师一起来唱唱曲谱吧!师边奏琴,边教学生唱曲谱。
 师:你们能帮老师打电话了吗?试试吧!奏琴,学生小声跟唱歌词。
 师:老师相信你们,再大点声音唱吧!学生随琴唱歌词,老师予以纠正。
 师:谁愿意单独来帮老师给太阳打电话。学生随音乐唱歌词。师生评价,予以鼓励。    
 3、创编歌词
    你有什么话对太阳公公说?把你的话也编进歌里唱给太阳听,好吗?
三、听赏〈〈种太阳〉〉
    有个小朋友,他想了一个办法让世界每一个角落都变得温暖又明亮,你们猜,他想的是个什么办法呢?
1、听〈〈种太阳〉〉,感受歌曲,了解歌曲内容。
 师:他想了一个什么办法?这个办法好不好?
 师:他想的这个办法真好呀!他想象自己种了一个太阳,还把结出来的太阳送给了南极、北冰洋、晚上,世界就变得温暖了,挂在晚上世界就变得明亮了。
2、复听全曲,随音乐哼唱
 师:这个小朋友种的高兴吗?你来猜一猜?(节奏欢快)
     你们也乘着想象的翅膀,随着这欢快的音乐唱一唱吧!
3、画一画
 师:看到小朋友想得这么好,老师也想了一个办法。你们看,老师画了一个金
     黄的太阳送给秋天,这样秋天丰收的果实就更多了。共2页,当前第1页12

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