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活动目标：1 自主探索用不同声音、不同动作、不同乐器等多种形式来表现大雨、小雨，体验自主学习的乐趣。2 初步掌握节奏型，尝试看图谱演奏，体验节奏活动的乐趣。活动准备：1 观察过下大雨、小雨，会唱歌曲“大雨、小雨”。2 图谱一幅，乐器：铃鼓、沙球、串铃、碰铃各10个。活动过程：一 听音乐“大雨、小雨”做律动，进活动室。师：宝宝，你们见过下大雨和下小雨吗？让我们听音乐学学下大雨和下小雨吧！二 结合图谱,探索运用不同的声音、动作表现大雨、小雨。1、出示图谱，探索用不同的声音表现大雨、小雨。师：你们看见下大雨时，雨点是大的还是小的？（出示大雨点）下大雨时声音也怎么样？一起学学下大雨的声音“哗啦哗啦”。让我们边唱边看看是怎样下大雨的？（教师边清唱边出示大雨点图谱）。同上出示小雨点图谱。师：好下面让我们边看图谱边用不同的声音来唱一唱大雨、小雨，（老师用手势大嘴巴、小嘴巴提醒幼儿）。 小结：刚刚下大雨时你是怎么唱的？（大声、有力）下小雨时你是怎么唱的？（小声、轻轻的）。2、结合图谱， 探索用不同的动作来表现大雨、小雨。 师：刚刚我们用不同的声音来表现大雨、小雨的，我们还可以用不同的动作来表现大雨、小雨呢。那下大雨（小雨）时你想做什么动作？请2—3名幼儿做一做，集体学一学。三 探索用不同的乐器演奏大雨、小雨。1 师：宝宝看，今天鲍老师还带来了许多小乐器，它们也想来演奏一下大雨、小雨，你们看看是什么乐器？选一个你最喜欢的乐器自由玩玩。下面让我们试试用你的乐器来演奏一下大雨、小雨，一定很好听。想好了，大雨怎么演奏？小雨怎么演奏？听音乐看图谱演奏。2 师：你刚刚怎么演奏大雨的？学一学，说一说（用力拍）下小雨时怎么演奏的？学一学，说一说。（轻轻的）好让我们听音乐再来演奏一次，边演奏边看图谱。3 师：刚刚我们用沙球和铃鼓来演奏的，（教师边说边拿出乐器敲一敲）你们听听看谁发出的声音象是在下大雨？谁发出的声音象是下小雨呢？好下面让我们听音乐来演奏一次，想好了，下大雨谁演奏？沙球怎么样？（休息）下小雨谁演奏？铃鼓怎么样？（休息）5 师：想不想换其他乐器试一试呀？换乐器演奏一次。四 结束活动今天老师还带来许多其他乐器，你们去看看是什么？老师敲一敲，“好听吗？”让我们下次再来试试用它们来演奏大雨、小雨好吗？