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课题
第八章：电功率 第六节：生活用电常识
学习
目标
知识目标：
1．知道家庭电路的组成；
2．知道火线和零线间电压的大小；
3．知道测电笔的结构及原理；
4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
过程方法：
1．通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。
2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
情感目标：
1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。
2．通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。
学
习
重
点
1．家用电器之间是如何连接的？
2．试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？
3．家用电器的金属外壳为什么要接地？
4．两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？
教学方式
演示法、观察法、讨论法
教具与
媒体
电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视频
教
学
程
序
内容与教师活动
学生
活动
设计 依据
一、创设情境，引入新课
〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电，下面我们看一段阅读材料。
【用多媒体投影出示阅读材料】（见素材链接1）
同学们，由阅读材料可以看出，电是必须的，又是危险的。所以，我们要学习一些生活方面的用电常识，做到安全用电。（板书课题）
二、进入新课，科学探究
（一）自学提纲
〖师〗请大家看书上的内容，完成下列问题：
1．家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？
2．家电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？
师生讨论
学生观看
学生自学看书
与前面的知识相联系
培养学生的自学能力
3．试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图15．6－2和自己手中的实物，说出试电笔的构造。
4．如何使用试电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？
5．三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？
6．漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？
7．人体触电的根本原因是什么？常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？对照图15．6－6，想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素？
8．人体触电后，可能会引起什么后果？如果有触电事故发生，应该采取什么措施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些发生，应该采取什么措施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些？
（二）应用与解答
1．基本常识共3页，当前第1页123