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教师“五查摆五强化”就是指查摆教师党员的信仰信念是否动摇，强化政治定力等。下面小编整理的教师五查摆五强化问题清单，欢迎借鉴。
教师五查摆五强化问题清单1
为推进“两学一做”学习教育，近日，市一院党支部组织全体党员对照党员标准，围绕“五查摆五强化”，深刻查摆剖析，自我批评，限时整改问题，自觉检身正己。
一是查摆信仰信念是否动摇，强化政治定力;
二是查摆纪律规矩是否松弛，强化党的意识;
三是查摆宗旨观念是否淡薄，强化群众观念;四是查摆精神状态是否懈怠，强化担当精神;
五是查摆德行表现是否缺失，强化道德修养。
医院班子领导在“五查摆五强化”的基础上，紧密联系领导工作实际，做到“七查摆七强化”，即深入查摆新发展理念是否树立和落实，强化践行新发展理念的思想行动自觉;深入查摆落实管党治党是否不力不严，强化全面从严治党责任。
通过“五查摆五强化”，着力将解决问题贯穿于学习教育始终，并及时列出问题整改清单，实行整改，对全面整治党员队伍中存在的顽症痼疾、推动医院发展起到了积极作用。
教师五查摆五强化问题清单2
为落实中央、省市“两学一做”学习教育部署，江苏如皋市坚持从严从实要求，采取“五强化、五突出”工作举措，扎实打好“两学一做”开局战，推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，全力确保学习教育高标准启动、高质量推进。
一是强化宣传引导，突出认知深刻化。全面构建“四个一”信息互动交流平台(组建1个工作联系QQ群、开通1个文件收发公共邮箱、建立1个短信发送信息台、公布1个热线电话)，充分利用电视广播、市委网站、公众微信平台等形式，发布“两学一做”学习教育的要求和内容，广泛宣传中央、省市精神，进一步强化舆论引导，让全体党员深刻认识到“两学一做”是深化党内教育的重要实践，将各镇(区、街道)各部门各单位学习教育工作引向深入，为推动学习教育有效开展营造浓厚的氛围。
二是强化基层调研，突出方案科学化。在学习教育活动起步前，及时深入基层开展调研，广泛听取基层党员干部、职工群众及离退休老同志的意见建议，切实摸清党员领导干部存在的突出问题、对开展和加强学习教育组织领导的意见建议，做到带着问题学、针对问题改，科学化制定教育方案，为部署学习教育打牢坚实工作基础。
三是强化责任落实，突出学习示范化。市委会班子坚持逢会必学、以身作则、率先垂范，各部门各单位“一把手”做到先学先知、先悟先行，严格对照《“两学一做”学习教育一把手职责任务清单》，切实开展“七查摆七强化”、“三个专题讨论”、“三亮一树”等活动，认真落实领导责任、主体责任、直接责任和统筹责任，发挥“关键少数”的示范引领作用。
四是强化协调督导，突出教育常态化。加强对学习教育的指导和督促，专门成立市委组织部学习教育协调小组，对上积极主动服务，保持与上级组织部门经常性汇报沟通对接;对下耐心细致解惑，做到对基层提出的工作需求、政策咨询、及时帮助，让协调小组成为全市学习教育的参谋部、推进部。同时，通过及时印发《如皋市“两学一做”学习教育情况通报》，督促全市各镇(区、街道)各部门各单位常态化开展学习教育，确保全市学习教育成效实、成果佳。
五是强化形式创新，突出载体丰富化。结合时代特点，抓好抓实“两学一做”党员学习教育，全市采取“三会一课”、民主生活会、“送党课到村(社区)”活动等党内教育方式，实现“引领式”的教育;采取微信公众号、党建手机报等现代化信息手段，实现“智能式”的教育;采取录制精品课程、制作专题片、PPT等专题党课学习资料，实现“流动式”教育，使每名基层党员都能及时开展“两学一做”，真正读懂、学会、悟透党章党规以及系列讲话精神，确保学习教育取得实效。
教师五查摆五强化问题清单3
为扎实推进“两学一做”学习教育的开展，进一步提升党员的党性修养，坚定理想信念，8月19日上午，悦来镇信民村党总支再次组织党员干部集中开展“两学一做”学习教育活动，要求全体党员对照党员标准，围绕“五查摆五强化”，深刻查摆剖析，自我批评，限时整改问题，自觉检身正己。
会上，信民村党总支书记黄选平和参会党员分享了“江海先锋”微信公众号推送的《党章知识选粹》微视频第8集：党员义务。随后，大家针对五方面内容进行“五查摆五强化”检身正己。一是查摆信仰信念是否动摇，有没有对“举什么旗、走什么路”认识不清等问题，强化政治定力;二是查摆纪律规矩是否松弛，有没有政治上的自由主义等问题，强化党的意识;三是查摆宗旨意识是否淡薄，有没有漠视贫困百姓、为群众办事不力等问题，强化群众观念;四是查摆精神状态是否懈怠，有没有安于现状、精神不振、不作为、不善为等问题，强化担当精神;五是查摆德行表现是否缺失，有没有不注意个人品德、违反社会公德等问题，强化道德修养。
通过此次活动，教育引导党员干部放下思想包袱、正视问题，联系个人工作实际，从工作中找问题、党性上找差距，以对党忠诚、对人民负责的精神，真正查摆自己的问题。
教师五查摆五强化问题清单4
党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参与其中，通过认真学习关于党的群众路线教育实践活动的相关精神，充分认识到了“四风”问题的客观存在及其不容忽视的危害性。近期我结合自己的工作实际，认真开展“五对照五查摆”，对个人在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的问题进行了深刻的自我剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向。具体情况分析如下:
一、存在的主要问题
(一)形式主义方面。主要表现为，学习自觉性不高，学习制度坚持的不好。理论学习和专业学习不够深入，自己虽然注重思想政治和业务学习，但总是不够系统和深入，存在时紧时松的现象，思想上没有提升到足够高度的重视，只从字面上理解，不深不透。政治理论学习与实际联系不够紧密，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，只按照党组织要求完成任务，学习的自觉性和主动性就不够，闲时学一阵子，忙时就学得少。
(二)官僚主义方面。深入基层少，不够深入群众，关心群众。思想比较狭隘，往往以为要到联系点的村子里看望慰问一下贫困户的艰苦生活才叫关心群众，一定要跟着领导到乡镇调研才叫深入基层。认为自己解决群众和基层实际问题能力弱，在为群众办实事方面就比较消极。
(三)享乐主义方面。主要表现在工作作风不够扎实。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻高标准严格要求自己。
(四)奢靡之风方面。存在攀比、追求享受、得过且过不安心工作的现象。
二、存在问题的主要原因。
(一)政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。平时疏于学习，总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。
(二)思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
(三)群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫。
三、今后的努力方向和改进措施
针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点:
(一)要进一步加强理论学习。提高自己的政治敏锐性，树加强世界观、人生观和价值观的深入改造。从实际出发，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效，注在理论联系实际，达到理论与实践相统一。
开展“五对照五查摆”自我剖析思想汇报思想汇报
(二)要进一步改进工作作风。增强主人翁和公仆意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，把个人的追求融入党的事业之中，和党组织保持一致，把人民的利益放在第一位;要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众生死与共;要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。
(三)要进一步务实创新。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，增强主观能动性，创新学习方式、工作理念、工作手段和工作机制，使工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。
在今后的工作中，我将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。