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2017评选活动方案(4篇)

文秘 时间:2000-06-26

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    2017评选活动方案优秀教学资源评选活动方案小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案小学—学年第二学期优质课评选活动方案

  本期,是我校课改推进工作的关键年。根据丰都县教育科学研究所关于开展小学语文、数学课改录像课评选活动的通知要求,按乡教育管理中心教改课改赛课活动要求,结合我校科研工作计划、课改工作计划,定于在三月(5——7周)开展人人上展示课暨课改录像课评选活动,方案如下:

  一、参加对象:

  全校语数教师。

  二、时间任务:

  3月7日:学校教科室制定活动方案,交学校审核;

  3月14日——3月30日:各备课组结合学校活动方案,制定本组一周一公开课安排表,并上报学校统筹安排上课教师进行上课;<莲山~课件 >

  3月31日,总结评比,上报初赛结果;

  4月15日,组织教师参加乡决赛。

  三、组织领导:

  为使本活动有实效,能圆满成功,成立领导小组

  组长:田x

  成员:刘x 张x 谭x

  领导小组负责本次活动开展的总体规划、协调、组织工作。领导小组下设语文、数学学科工作小组。

  语文:刘x、张x

  数学:田x、谭x

  工作小组负责展示课的服务工作,备课组长必须指导所属年级的教师备课、上课,并作为集中评课的主评人对课进行评课。

  四、选拔方式:

  全校语数分学科1---6年级拉通评比出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,学校进行表彰;学校确定5名教师参加乡教育管理中心决赛。

  五、资料准备:

  1、参赛教师:根据我校三环节教学模式,撰写好学案,课后写好教学反思;

  2、主评老师:撰写好评课材料;集中评课中指定教师记录好评课记录;

  3、领导小组:拟定本活动方案,制定评价标准,统筹制定活动安排表;撰写好活动总结、图片资料收集。

  4、备课组长:上报本组教师参赛轮次表(一周一公开课轮次表);

  5、语文资料交张军处,数学资料由谭红艳收齐后交张军处;

  6、除评课材料外其它资料均使用电子文档,发junx@diyifanwen.com.

  六、评选原则:

  先学后教、小组展示、测学过关。(即能体现出我校三环节教学模式)

  青龙乡中心小学校

  xx-3-10

  附件1:备课组一周一公开课轮次表

  附件2:青龙乡中心小学校人人上展示课暨课改录像课评安排表

  附件3 :课堂评分表

  附件4:评课记录

优秀教学资源评选活动方案2017评选活动方案(2) | 返回目录

  为推动软件学院内涵式建设,提高教师教育教学水平,结合软件学院应用型人才培养目标,强化教师实践动手能力,促进教师专业技能与教学水平的提高,以展示软件学院教学优秀资源为平台,深入开展课程教学研究工作,软件学院拟开展优秀教学资源评选活动。具体方案如下:

  一、参评对象及条件

  (一)参评对象:软件学院任教教师。

  (二)参评作品要求:

  参评作品为原创作品,在教学过程中使用并具有推广应用价值的多媒体课件、视频、教学案例、教学软件等资源。经院系审核可在网上公开发布,以供我院教师学生免费浏览、下载使用。

  二、评选项目及内容要求

  (一)项目类别

  本次大赛设“多媒体课件、课程教学案例、辅助教学工具”三个项目类别。

  1.多媒体课件类

  多媒体课件:是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件需结合软件学院现有专业课程,提供一门课程全部章节课件。具体要求如下:

  (1)教材的选用范围:以软件学院现有专业开设课程为主。

  (2)参评课件应包括标题、目录、专业、课程名、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。

  (3)视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式,制作平台不限,但必须能在winXX或win xp下运行;网页形式作品可用通用web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。

  2.课程教学案例

  (1)结合软件学院现有专业与课程,提供拥有个人著作权的教学案例、项目资源、实训教师案例。

  (2)提供案例设计过程文档、素材选用、技术应用。使用说明、案例中包括教学内容与知识结构说明文档。

  3.辅助教学工具

  (1)在教学过程中使用,通过辅助教学工具提高学生实践能力、学习能力的教学工具软件。

  (2)提供辅助教学软件的设计过程文档、素材选用、技术应用、使用说明。

  (二)作品提交要求

  1.同一作者报送作品无类别及数量限制。如各类别参赛作品数目少于3件,则直接进入复赛评审环节。

  2.提交作品其他材料要求:

  ①作品使用说明书。

  ②作品创作说明(ppt格式):包含作者设计思路、素材选用、技术应用、教学效果。

  (三)作品奖项设置

  按作品类别分别设一等奖、二等奖、三等奖,并颁发“软件学院首届优秀教学资源”获奖荣誉证书。

  三、评选程序和办法

  (一)初评(4月7日-6月1日):由各教研室组织全体教师参与,每人至少提交一项参赛作品,教研室推荐参与院系作品评选。

  (二)复评(6月2日-6月16日):复评分两个环节,由专业学生代表和教师专家组成评审委员会,按评审标准(另行公布)对进入复评的作品进行评审,通过网上评审打分环节、作者介绍参赛作品、专家现场打分等环节,评选出软件学院优秀教学资源并颁发奖品,获奖作品将由院系归档提供给学院教师与学生使用。

  软件学院

  XX年4月6日

  软件学院首届优秀教学资源评选活动参赛作品

  教师姓名

  教研室

  类别

  作品适用专业年级

  作品适用课程名称

  作品内容简介

  作品在教学中作用

  作品特色

  作品适用推广范围

  教研室推荐意见

  教研室主任:

  年   月  日

  院系评审意见

  院系领导:

  年   月  日

小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案2017评选活动方案(3) | 返回目录

  为进一步加强推进教师职业道德建设,打造高素质教师队伍,努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”的通知嘉教委【xx】18号精神,经学校党、政、工、团研究、讨论,决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动,特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案:

  一、评选对象、额度

  师德标兵:在编在职教师,评选额度5名。

  教书育人模范:评选额度1名。

  二、评选条件

  1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级(含)以上教育行政部门表彰,具有较高声誉,群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人,也可以是集体(教研组、年级组等);可以是党政干部,也可以是一线教师。

  2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”,具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人,一般为一线教师。

  三、评选办法

  1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。

  组 长: 唐xx           成 员:秦xx。

  2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名,于5月22日之前完成。

  3、根据公示、测评情况,评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。

  4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上,推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。

  5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例,并要求左右的概要和xx左右的详细介绍。

  四、表彰办法

  1、学校进行表彰,并发放奖金。

  五、评选要求

  1、高度重视,认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚,激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态,投入到创建文明和谐校园活动中去,促进社会主义和谐社会的形成。

  2、加强宣传,扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型,树立学习榜样的过程,作为发扬光荣传统,展示教职工时代风貌的过程,作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程,激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。

  3、发扬民主,坚持标准,严格程序。要坚持公平公正,要坚持走群众路线,要充分发扬民主,自下而上,择优推荐。

  xx小学党支部、校长室、工会、团支部

  xx、5、17

小学—学年第二学期优质课评选活动方案2017评选活动方案(4) | 返回目录

  小学xx—xx学年第二学期优质课评选活动方案

  一、指导思想:

  为提高我校教师的课堂教学水平,打造高效课堂,加强专业教师队伍建设,切实推进课堂教学改革,促进教师掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质。本学期我校举行优质课评选活动。

  二、实施步骤、方法:

  本次优质课评选活动共分三个阶段:

  第一阶段 :级部推选优质课,时间3月16——29日第二、三周。

  1、一至五年级,以年级为单位,每级部准备数学、语文两节优质课。级部主任负责,在学校安排时间内,推选优质课人选,同学科教师进行至少两轮的磨课。每轮磨课同学科教师都要参加,打造本级部的精品课。代表本级部参加学校复赛。

  2、英语学科教师组成英语教研组,在李xx、庞xx主任的领导下,确定人选,完成至少两轮的磨课。

  3、每级部的语文、数学学科教研组,以及学校英语教研组在磨课时教科室将派领导去级部听课。第五周各级部、英语教研组将推选名单、课题报学校教科室。

  4、依据教学进度确定讲课内容,课题自定。

  5、语文、数学同年级同学科磨课;英语教研组同学科磨课。

  第二阶段:分区复赛阶段  时间:5月11日——5月17日

  1、各年级语文、数学学科;英语学科的推荐的选手参加本学区复赛。

  2、六年级教师可以向科室提出申请,教科室审核资格后,统筹安排参加学区复赛。

  3、参加复赛人员按照学校安排,成立评委会,进行第二轮讲课、听课、评课、统计成绩,推选出代表本学区参加学校总决赛的人选。

  4、课题自定,须本册教材内容。

  5、经过复赛产生参加学校总决赛名额:

  语文:实验学区3人、xx学区5人

  数学:实验学区3人、xx学区5人

  英语学科:实验学区1人、步云学区2人

  第三阶段:总决赛阶段  

  1、时间5月18日——5月24日

  2、地点:xx录播教室

  3、教科室根据教学进度、分学段每学科准备两个课题,参赛教师提前一天抽题备课。

  4、评课:每半天集中评课一次。采取任务式评课方式,教科室给每位评委分好工、每人(或两人或多人)一个观课维度进行观课。评课的同时,结合具体课例,进行观课指导。教科室设计好观课量表,在第二周级部上课之前下发到各级部。

  5、奖项设置:

  凡参加学校总决赛的选手,按照6:4的比例设置一、二等奖并颁发证书。

  6、凡参加学校总决赛的教师,入选学校人才库,每年优先安排参加xx市级以上的培训。

  三、 活动要求及注意事项:

  1、授课教师课前要精心备课,准备好教学设计,评课时讲解课堂设计思路及反思。讲课教师要结合课题内容,创新教法学法,选择新颖多变的教学方法,创设丰富多彩的“高效优质课堂”,彰显自己的教学艺术风格。

  2、讲课课教师要根据课题内容,充分应用电子白板等多媒体进行教学。

  3、参加活动的老师需提前调好课,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序。

  4、复赛、决赛阶段,每天7节、下午最后一节评课。

  5、每轮活动结束后授课教师要将教案、教学反思,级部主任、学科负责领导、评委组长将评分表、成绩统计表上交教科室。

  附:1

  第一阶段 :级部磨课,时间、节次、班级、地点安排表

  第二阶段:分区复赛阶段,时间、地点、节次、班级安排表

  第三阶段:总决赛阶段(在xx校区),时间、节次、班级安排表

  附:2    分区复赛阶段、总决赛阶段评委名单

  实验小学教科室

  xx.2.10

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本文来源:http://www.rzshzz.com/fanwendaquan/376/

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