【www.rzshzz.com--学生评语】
一、课的主题：“人人争做小哪吒”
二、课的宗旨：快乐 健康 创新 发展
三、指导思想：在“健康第一”思想的指导下，从小学生的生理和心理特征出发，以他们的兴趣为基础，以全面发展为中心，以情境教学模式为载体，以自主合作与探究学习方式为手段，让他们玩中乐，乐中练，寓教于乐。
四、教学目标：
1、预期目标：
①通过教学，努力使教师在整堂课中能自始至终成为学生的引导者，促进者，帮扶者，让教师成为学生的良师益友；
②通过教学，努力让学生成为课堂的主人，让课堂成为学生发展的基石。
2、学生学习目标：
①通过呼啦圈的几种游戏，使90%以上学生基本掌握2～3种规定的动作方法，同时也使学生能单个或集体创编新的玩法；
②通过呼啦圈游戏，让学生体验成功、体验快乐；
③通过“人人争做小哪吒”主题教学，培养学生勇敢顽强的意志品质、提高与人合作的意识、增强他们的综合能力。
五、教学设计：
学习目标是纲，教学内容是目，教学主题是连接纲和目之间的线，因此，本课的设计包括情境教学设计、教材设计、教学流程设计、教学方法设计。
1、情境设计：
本节课的情境充分体现儿童化的色彩，真正还给学生一个展示自我的小舞台，为此，首先是布置情景化场地，让小学生所见的是充满着许多有关哪吒的传奇故事画面，从而激起小学生的兴趣；其次是教学手段情趣化，通过哪吒故事的导入，通过教师充满细腻柔情以及儿童化语言的诱导，通过故事情节深入发展的牵引，让学生在不知不觉中融入课堂，乐在课堂，学在课堂；最后是教学器材的辅助，通过音乐的播放，通过乾坤圈、浑天绫和哪吒头饰的配置等，让学生仿佛置身于故事之中，触景生情，使小学生由羡慕哪吒而发展成为我来争做小哪吒。
2、教材设计：
依据新课标水平一学习目标中的规定：模仿简单的舞蹈与韵律活动动作。能在游戏和基本运动中进行多种移动、跳跃、奔跑等练习。呼啦圈属于健身时尚的运动项目，深受小朋友的喜爱，同时在各种运动练习中有效的参与达到新课标提出的各项目标。因此，为了适应和满足小学生的实际要求，本课选取呼啦圈为主的教材
3、教学方法设计：
①教法：示范法、讲解法
②学法：自主学习、合作学习、探究学习
4、教学流程设计：
二年级体育课（多彩的呼啦圈）教案
班级：借班 人数：40人 授课教师：翟红艳 指导教师：陆军、童少芬
学习
目标 1、通过呼啦圈的几种游戏，使每一个学生都基本掌握2～3种练习方法，同时也使学生能单个或集体创编1～2种新的玩法；
2、通过呼啦圈各种游戏，让学生体验成功、体验快乐；
3、通过“人人争做小哪吒”主题教学，让学生加强勇敢顽强的意志品质、提高与人合作的意识、增强他们的综合能力。
课的
内容 1、玩呼啦圈
2、套圈游戏
3、接力游戏 场地
器材 球类馆、彩色呼啦圈41个
红绸带41条、箱子4个
小套圈座4个
课序
时间 情境 教学内容 教师活动 学生活动
导
入
与
启
发
阶
段
6′
哪吒故事：
哪吒是托塔李天王的三太子，他有时很顽皮、可爱，但他却是个爱憎分明小英雄，很有本领。 1、师生问好、共3页，当前第1页123