欢迎来到找找范文网!

本科学生综合测评细则

学生评语 时间:2021-05-03

【www.rzshzz.com--学生评语】

  西南财经大学会计学院本科学生综合测评细则的具体内容是什么?下文是小编收集的西南财经大学会计学院本科学生综合测评细则,欢迎阅读!

西南财经大学会计学院本科学生综合测评细则全文

  第一章 总则

  第一条 高等学校的大学生,应当有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,努力学习马列主义和毛泽东思想及邓小平理论,树立正确的世界观、人生观和道德观;应当自觉遵守宪法和法律,严格遵守校规校纪,增强法制观念,有良好的思想道德修养;应当勤奋学习,努力掌握现代科学文化知识,具有强健的体魄和较强的专业技能,德智体全面发展,做合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

  为认真贯彻党的教育方针,加强对学生的教育管理,鼓励学生在校期间刻苦学习、奋发向上,德智体全面发展,结合高等财经院校的培养目标和我校的实际,特制定本办法。

  第二条 综合测评是从政治思想品德行为、各科成绩平均分诸方面对于学生进行全面的定量考核,综合成绩由上述几方面得分按比例合成。计算公式如下:

  综合测评成绩=成绩平均分(80%)+政治思想品德行为分(基本分12分+奖惩分)

  注:1、成绩平均分指测评学期所有课程考试成绩算术平均分;2、净加分上限不超过8分。 3、学期成绩如有缺项,不能参加综合测评的正常排名和奖学金的评定。

  第二章 奖励及扣分

  第三条 奖励分应从以下方面考察并酌情予以加分。

  1、 参加党章及马列学习小组、邓小平理论研究会“三个代表”研究会学习,0.1分/次 —— 由组长或会长出具名单并附有确切的时间、地点等记录,以便审核。

  2、 积极参加校、院(系)、班组织的思想政治教育活动、文化素质教育(第二课堂和讲座)和各项文体等集体活动。具体加分办法如下:

  (1) 根据参加活动规模、前后持续时间的不同,对不同活动给予不同加分。

  1) 能够加分的校级大型,持续时间较长的活动 0.8- 1分/项

  2) 能够加分的校、院级中型,持续时间较短的活动 0.5-0.7分/项

  3) 能够加分的每次活动 0.1分/次

  注:以上3项加分每人累计不得超过2分(含2分)

  (2) 校艺术团成员每人每期加0.5分,本期其参加的艺术团活动不另行加分

  (3) 活动中得奖的同学加其奖项对应的分数 —— 按第三条第6项的相关条款加分

  注:个别同学情况同时满足(1)、(2)、(3)时,同一活动不重复加分,加分就高。

  (4) 获得第二课堂证书同学在通过学期加0.5分/个

  3、 在精神文明建设方面表现突出(如见义勇为、助人为乐、好人好事等)受表彰者,分别加0.5分(院系)、1分(校)、1.5分(市)、2分(省)、3分(国家)。

  4、 每次校、院(系)寝室卫生检查,院(系)优秀寝室成员加0.5分,校级加1分。

  5、 积极参加社会实践活动,并写有合格的调查报告或心得体会者0.25分/人;评为先进个人者,1分(校)、1.5分(市)、2分(省)、3分(国家)。具体办法如下:

  (1) 参加社会实践必须有相关的单位证明或合格的调查报告(心得体会)等

  (2) 调查报告或心得体会须在开学第一周内自愿上交班主任,过时不得加分

  (3) 如查证属于抄袭,不得加分,反而扣0.25分/人。

  注:本科生科研立项,每项每人加0.5分

  6、 参加各种比(竞)赛活动获奖者(包括科技学习竞赛、体育比赛、演讲比赛、文艺比赛、非专业征文竞赛、公开发表非专业论文获奖等),每次:校级,一等奖1分、二等奖0.75分、三等奖0.5分;市级,一等奖2分、二等奖1.5分、三等奖1分;省级,一等奖3分、二等奖2.5分、三等奖2分、优胜奖0.5分;国家级,一等奖4分、二等奖3.5分、三等奖3分、优胜奖1分;院级比赛,一等奖0.5分、二等奖0.4分、三等奖0.3分。

  注:全国英语竞赛特等奖计4分、一等奖计3.5分、二等奖计3.25分,学生获特等奖以后参加组委会组织的附加赛事所获的的辩论赛、演讲赛等按获奖项次加1分/项;参加全国体育比赛先全运会、全国城市运动会、省运会、以及全国各类联赛的前六名加分,全国分别计4、3.75、3.5、3.25、3、2.75,省分别计3、2.75、2.5、2.25、2、1.75分;团体项目比赛中,舞蹈获奖所有成员按获奖等级均一加分,三下乡等社会实践主要负责人按获奖等级加分、普通成员降一级加分;学生参加校外官方组织的竞赛,以获奖证书中所加盖的官方公章为准,可按获奖等级加分,如为非官方协会主办的,只能视为活动加分。

  7、 担任学生干部(小组长,寝室长,班委、团支部及以上的干部、学生党支部委员、院(系)级以上社团负责人、校、院系级青年志愿者组织人员等 —— 只限于青年志愿者协会、红十字协会和院刊编辑部)工作尽职尽责、坚持原则、办事公道,每人加1-2分 。注:小组长,寝室长、班委的具体加分由各班主任负责,院系干部和院系以上社团负责人加分由团总支负责,同时其相应的扣分项目请参见第四条第5项的具体条款。

  8、 以下人员,每学期工作结束,由主管部门鉴定合格后,分别加分。

  (1)校刊记者、通讯 —— 0.5分/人

  (2)学生社团的负责人(除青年志愿者协会、红十字协会和院刊编辑部负责人以外)、广播站编辑、播音员 —— 0.5分/人

  (3)公益性网络维护、网页制作人员 —— 0.5分/人

  注:对以上第7、8条而言,1、干部不能加属于自己职责范围的活动分;2、干部担任多种职务时,只加一项职务分,就高,净加分不超过2分。

  9、 在全国、省、市级正式刊物公开发表专业论文,C级 2分、D级 1.5分、其他 1分;在正式刊物上公开发表非专业论文、诗歌、散文等文学艺术作品者(注:通讯稿除外)者加1分(市)、1.5分(省)、2分(国家)

  注:文章由两人写作的,第一作者按分数2/3计,第二作者按分数1/3计;文章由三人以上写作的,第一作者按分数1/2计,其余作者按分数1/2除以第一作者外人数计;如第一作者为校内教师,第二作者可按独立作者或第一作者加分。在《会计学人》,《西南财大报》等刊物上发文者,0.2分/篇。

  10、获各类专业证书者,加分由各学院(系)掌握,获其他证书者酌情加分。

  其中:英语四、六级考试在通过学期(四级须在第四学期前通过、六级须在第六学期前通过)可加2分;四级分数达到550(含)以上、六级考试分数达到500分(含)以上的,可加3分。计算机2级在其通过学期加0.5分,CPA考试每通过一门在其通过学期加0.5分。

  第四条 扣分条件及标准

  1、 违反作息制度和纪律:无故旷课,每课时扣0.25分,不按时就寝者,每次扣0.25分。

  2、 无故不参加学校、院系、班组织的思想政治教育活动和各项文体等集体活动(包括各项规定的社会实践活动等),每人每次扣0.25分。

  3、 无故不参加劳动者,每人每次扣0.25分;不做清洁卫生者,每人每次扣0.25分;校、院(系)学生寝室卫生检查(含平时抽查)不合格的寝室,每人每次扣1分。

  4、 违反校规校纪,受到校级纪律处分者:

  (1) 受通报批评者(含贷款欠息通报),扣2分;

  (2) 受警告处分者,扣4分;

  (3) 受记过处分者,扣8分;

  (4) 受留校察看处分者,扣10分。

  5、 学生干部工作不积极,不尽职尽责,办事不公道,徇私等,除不享受干部加分外,每学期每人扣1-2分(班干部具体扣分由各班主任负责,院系干部和院系以上社团负责人扣分由团总支负责);因不及时反映班上情况、问题而酿成事故,或不及时制止违纪行为者,每人每次扣5分;考评组成员对学生操行考评情况记载不全,不祥,不客观者,每人每次扣1-3分。

  6、 扰乱课堂秩序,影响正常上课或考试者,由任课教师、监考教师提出意见,视情节轻重每次扣1-5分。

  中共西南财经大学会计学院党支

综合素质测评主要作用

  综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标,综合素质测评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面。对于学生来说,综合素质测评有利于激励大学生沿着德、智、体、美全面发展的方向前进,不断提高自身综合素质,形成你追我赶的学习气氛。

  随着我国社会竞争的日益激烈和就业形势的越来越严峻,社会和用人单位对人才标准重新高标准定位,对大学生综合素质提出了更高的要求。人力资源hu大学生综合素质测评作为高校对大学生的客观评价的重要方式,有利于促进高校的素质教育发展,有利于提高大学生综合素质,有利于改进和加强大学生思想政治工作,但是关键在于建立一套科学合理的测评体系。本文对新形势下如何发挥大学生综合素质测评的积极作用进行了探讨。

  进入21世纪以来,随着我国市场经济的日益成熟、社会竞争的日益激烈,就业形势也越来越严峻,特别是遭遇了金融风暴后,大学生就业更加艰难,从而导致社会和用人单位对人才标准重新高标准定位,对大学生综合素质提出了更高的素质要求。如今,就业市场上复合型、经验丰富型、外向型、创新型、技能型和学习型人才更受欢迎,而用人单位在选拔大学毕业生时,除看学习成绩外,更是有选择地对政治素质、进取心、团队协作精神和集体荣誉感、外语及计算机水平,逻辑思维能力、创新能力、执行能力、交际能力等多方面的素质提出了更高要求。大学生要从严峻的就业形势中脱颖而出必定要在这些方面下工夫,努力提高自己的综合素质,争取做到全面发展;与此同时,高等学校作为人才培养的主要基地,如何培养符合社会发展和时代需要的高素质创造性人才,如何适应新形势,如何在激烈的竞争中生存发展,是高等学校面临的严峻问题。笔者认为高校应该利用大学生就业及用人单位考察毕业生的重要依据的综合素质测评来激励和引导大学生全面发展,不断提高自身综合素质,成为就业市场上的佼佼者。

本文来源:http://www.rzshzz.com/fanwendaquan/187842/

推荐内容